校班主任竞聘演讲稿

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　　我叫王娟英，今年50岁，从教32年来，一直担任语文教学和班主任工作，送走了一批又一批的毕业生，可以说是桃李满天下了。最让我欣慰的是，很多学生没忘记我这个班主任，特别是2001年毕业的那一届学生，他们经常跟我联系，取得成绩向我汇报，当他们初中毕业的时候，中考成绩一出来，就向我报喜来了，二十几个孩子来到了我家，我又惊又喜，陪他们聊天，请他们吃饭，那种感受不当老师的是理解不到的。当他们高中毕业时，高考分数还没出来，他们就迫不及待了，自发的组织了一批又一批人到我家来了。我激动的泪水模糊了眼睛，还有什么比这更快乐更幸福的呢？【如果您有竞聘演讲方面的需求，请联系我们。在线QQ咨询：316327876】同时，我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，喜欢活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。三十多年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。而且我还拿到了专科文凭，修完了《心理健康教育》、《心理健康教育与教师心理素质》、《学生心理健康与社会适应》，使我对学生有了进一步的了解，对班级管理有了更明确目标和认识。所以我继续竞聘班主任这个岗位，站好最后一班岗。
　　班主任工作是一个充满挑战的工作，既对教学提出了更高的期待，也对管理提出了全新的要求。班主任工作也是艰辛与无私的，如果竞聘成功我一定会一如既往，追求卓越。
　　1、努力实践“以人为本”的管理思想。班级管理的对象是学生，他们有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他们的意愿与人格。民主能让学生最大限度与班级管理，能够充分发挥每一位学生聪明才智，发挥最大的潜能，这样班级就有活力。
　　2、培养学生的学习习惯与劳动习惯，学生爱学习善于学习，知书达理，自我约束力强，就会自学守纪，不断进步。爱劳动，就会珍惜自己劳动成果，珍惜别人的劳动成果。培养良好的学风。
　　3、多与学生沟通，学会激励教育，“多激励少批评”，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
　　4、全面培养和发展学生的综合素质
　　在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境。
　　5、努力协调学生与科任老师之间的关系，减少矛盾与摩擦。
　　6、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育。
　　我对此次竞聘充满了信心，希望领导能支持我。

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